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今天譚編在審改加工排版前的稿件時，在一篇論文中出現(xiàn)了4個相似的、由9~18個子圖組成、呈3×3、3×5等行列排列的曲線圖（圖1）。
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譚編以圖1為例介紹，在科學(xué)繪圖中如何從數(shù)據(jù)參數(shù)的多維度角度思考，合理布局數(shù)據(jù)圖。
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圖1 原圖
4個圖分別討論了在某種條件下，不同初動量（3個值）、不同光速（5個值）冷原子隨時間（3個時間t=0、7.5、15 s）的演化。例如圖1中采用9個圖層，每個圖層放置1條曲線。
原稿中，作者采用共用坐標(biāo)軸刻度、標(biāo)題的做法，只保留整體圖紙左側(cè)3個圖的縱軸及標(biāo)題、圖紙下方3個圖的橫軸及標(biāo)題。其他4個圖都隱去刻度值及軸標(biāo)題，分別設(shè)置絕對相同的縱軸、橫軸范圍及刻度分度，使其在橫向、縱向與左側(cè)或下方的軸標(biāo)題“對軸”共用。
中文期刊一般要求每個圖要有完整的元素，圖說要有自明性，于是，譚編補全了每個圖的縱橫軸刻度及標(biāo)題，于是得到了圖1的效果。但在仔細讀圖時，發(fā)現(xiàn)這些圖共有4個維度：縱軸、橫軸、條件（k0）、時間，應(yīng)該可以按照以下思路布局：
（1）在同一個坐標(biāo)系中考察不同時間的演化曲線；
（2）按條件（k0）的值，簡化為3個圖。
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最終效果如圖2所示。
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圖2? 優(yōu)化后的圖
這里我們以另外一張圖（3×5）為例，演示修改過程。
第一步：理清數(shù)據(jù)
首先，從原圖中找到每個圖對應(yīng)的數(shù)據(jù)表。如圖3所示，點擊某曲線，在右鍵菜單中點擊“Create worksheet Book… ”提取出數(shù)據(jù)表。將每條曲線的數(shù)據(jù)表按照時間維度排列。
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圖3? 從曲線中提取并理清數(shù)據(jù)表
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然后，繪制其中一個數(shù)據(jù)表對應(yīng)的曲線。
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在繪圖區(qū)左上角?1?右側(cè)空白處點擊右鍵，選擇“Layer Management…”，在彈出的對話框（圖4）中填寫行（Rows）、列（Columns）的數(shù)字，這里填寫2行、3列共6圖層（因為要繪制5張子圖，第6個圖層將在最后刪除。）
圖4 圖層安排
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再次，對每一圖層注入數(shù)據(jù)。
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點擊某一個子圖區(qū)域，然后選中某一張數(shù)據(jù)表（t=0 s），將其拖放到該子圖上。按照同樣的操作，將其他時間(t=7.5、15 s)對應(yīng)的數(shù)據(jù)同樣拖放到相同坐標(biāo)系中。以此類推，繪制第2~5坐標(biāo)系。
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具體過程如圖5所示（這里用了一張圖2的繪制中的截圖，過程類似）。
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圖5? 將不同時間的數(shù)據(jù)拖放到同一個坐標(biāo)系
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最后，刪除多余的圖層（第6層）。
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在繪圖區(qū)左上角的?6?上點擊右鍵，選擇“Delete Layer”即可刪除第6層（圖6）。
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圖6? 刪除多余圖層
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經(jīng)過美化，最終的效果如圖7所示。
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圖7 最終效果
在期刊出版中，由于要考慮出版物在電腦、移動終端、印刷體等各種媒體上分辨率的不同要求，一般對線度（粗細）、字體及大小等也提出了相應(yīng)要求。但您在閱讀各種外文文獻時會發(fā)現(xiàn)，有部分文獻的圖除了達到了期刊對線度和字體粗體的要求外，并不美觀。圖中要么文字都是一種大小、一種粗體字體，要么曲線非常粗。
這里，譚編提出：在科技繪圖中要考慮“分級”設(shè)置，使科技數(shù)據(jù)圖具有層次、美觀、可讀性。
第一：圖序的分級
圖序號的分級，與中文中章節(jié)序號分級類似，例如中文的章節(jié)序號由高到低的級別為：一、（一）、1、（1）、A、a。
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在中文期刊中，通常以單欄編排的單獨的圖片，緊隨文中段落之后，多數(shù)圖片中不會有子圖、子圖中不會有小圖、插圖，那么圖序號的分級相對簡單，只有一級，如“圖1”“Fig. 1”。
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當(dāng)然也有二級子圖，如“圖1A”“圖1B”，也有圖中插圖，“如圖2B插圖所示”等云云。
而在外文文獻中，通常因為工作量很大，科學(xué)結(jié)果結(jié)論眾多，通常將多張圖復(fù)雜地拼接在一張寬度不超過17 cm（有些期刊高度也有限制）的圖中。這種多圖拼接、圖序號復(fù)雜的情況，在生物及其交叉學(xué)科文獻中尤為常見。
那么怎樣考慮圖序號的分級呢？
首先，需要根據(jù)作者的這篇稿件的邏輯結(jié)構(gòu)，以不跨越章節(jié)拼接（即多個章節(jié)共用一張拼接圖）、緊隨圖文近鄰（多頁切忌共用一張圖）為原則。
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然后，安排圖序號，可以用以下方式分級：
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1級：Fig.1、Fig.2、…
2級：A、B、…
3級：a、b、…
4級：I、II、III、…
例如：Fig.1A(a-I), ?Fig.2B(b-II)，…
當(dāng)然，外文中多數(shù)情況下，只有2級圖序號，如“Fig.2(a)”。
圖序號分級建議不超過3級，太繁雜的分級序號，不利于讀者閱讀（容易被繞暈），也有可能在審稿時繞暈審稿人！因此，圖序號的合理分級至關(guān)重要。
第二：字體的分級
圖中所有文字字體一樣大小，缺乏層次，不分主次，不可取！同樣，所有字體都加粗，更不可取。粗體是要強調(diào)、突顯一些重要信息和暗示，所有字體加粗，只能是重點不突出，一塌糊涂。
在科技曲線圖中，對于字體的分級原則有哪些呢？如圖8所示，一般按3級分配：子圖標(biāo)題（1級）、軸刻度及標(biāo)題（2級）、圖例圖說（3級）。那么在相同字體的前提下，按照不同字號（大小）逐級減小設(shè)置。例如這3級的字號可設(shè)置為8號（28磅）、6號（26磅）、5號（24磅）。
圖8? 數(shù)據(jù)圖中圖文字號的分級設(shè)置
在中文字體中，一般講“字重”，就是說某種字體相對其他字體在提示和強調(diào)效果上的“輕重”。在英文字體中也是如此。
例如相同字號（字體大小）的“字重”為：黑體＞宋體>楷體＞仿宋。當(dāng)然不同字號的同一種字體的“字重”按字號從大到小逐漸減“輕”。
字體有“字重”，所以體現(xiàn)在分級“標(biāo)題”的應(yīng)用上。
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例如論文標(biāo)題、一級標(biāo)題、二級標(biāo)題、三級標(biāo)題分別可以設(shè)置為小二黑、小四宋體、五號黑體、五號楷體。
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最后一級標(biāo)題的“字重”要“重”于正文字體（五號宋體），圖表標(biāo)題的字重（可以用“小五號黑體”）也要“重”于正文字體。
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這些在畢業(yè)論文和中文投稿論文的撰寫中有指導(dǎo)意義。
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