申泮文，祖籍廣東省從化市，1916年9月7日出生于吉林省吉林市。1929年考入天津南開(kāi)中學(xué)，1936年考入南開(kāi)大學(xué)化工系，1940年畢業(yè)于西南聯(lián)合大學(xué)化學(xué)系。1978年起，任南開(kāi)大學(xué)化學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。1980年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員（中國(guó)科學(xué)院院士）。

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2005 年，申泮文入選“中國(guó)十位最令人感動(dòng)的教師”，被評(píng)價(jià)為“我國(guó)執(zhí)教時(shí)間最長(zhǎng)的化學(xué)教師”。那一年，他近90歲。

作為我國(guó)當(dāng)代無(wú)機(jī)化學(xué)學(xué)科的奠基人之一，申泮文是中國(guó)土生土長(zhǎng)的科學(xué)家，他雖沒(méi)有博士學(xué)位，卻在化學(xué)教育研究領(lǐng)域創(chuàng)下了多項(xiàng)“第一”，他的成功之路正是他倡導(dǎo)的“培養(yǎng)高層次人才應(yīng)立足于國(guó)內(nèi)”的典范。

1929 年，申泮文考入南開(kāi)中學(xué)，1936 年考入南開(kāi)大學(xué)化工系，因抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)中 斷學(xué)業(yè)參軍，后入西南聯(lián)合大學(xué)繼續(xù)學(xué)業(yè)， 1940 年畢業(yè)。1956 年他主持的課題“金屬 氫化物與復(fù)合氫化物的合成”被列入中蘇合作項(xiàng)目，得到重點(diǎn)支持，從此開(kāi)始金屬氫化物的研究工作。 1959年，申泮文主動(dòng)援建山西大學(xué)，任山西大學(xué)化學(xué)系副主任，在一片空白的基礎(chǔ)上建成了山西大學(xué)化學(xué)系。 除繼續(xù)金屬氫化物的研究之外，還接受山西省科學(xué)技術(shù)委員會(huì)下達(dá)的從鈾礦提取鈾化合物的科研任務(wù)。1980 年，申泮文當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員（院士）。

20 世紀(jì)50年代，申泮文就從事金屬氫化物氫化鋁鋰的合成研究。在山西大學(xué)時(shí)，申泮文曾成功地用氯化鋰、 金屬鈉、氫氣為原料合成了氫化鋰。回南開(kāi)后，申泮文指導(dǎo)學(xué)生車云霞將反應(yīng)推廣到氫化鈉、氫化鎂、氫化鈣、 氫化鍶、氫化鋇等一系列金屬氫化物的合成。20 世紀(jì)80年代末，申泮文領(lǐng)導(dǎo)張?jiān)适驳热顺晒ρ兄瞥鲨|鎳、鐵鈦等儲(chǔ)氫合金，取得多項(xiàng)國(guó)內(nèi)、國(guó)際發(fā)明專利， 獲得鎳氫電池的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，并將此知識(shí)產(chǎn)權(quán)獻(xiàn)給國(guó)家。

《中國(guó)翻譯家辭典》對(duì)申泮文的記述是： “申泮文是一位有能力的集體翻譯工作的組織者，他所組織的翻譯工作以快速和文筆流暢著稱。”1952-1959 年，他翻譯出版蘇聯(lián)教材12部16卷冊(cè)300余萬(wàn)字；1978 年，組織師生創(chuàng)造了四個(gè)半月翻譯105萬(wàn)字《普通化 學(xué)》的美談。更值得一提的是，20 世紀(jì)50 年代開(kāi)始，申泮文組織師生持續(xù)近三十年翻譯美國(guó)化學(xué)會(huì)叢書(shū)《無(wú)機(jī)合成》，從1959年 9月第1卷出版，至1987年8月第19卷結(jié)束（第20卷于1986 年出版），這20 本書(shū)為我國(guó)無(wú)機(jī)化學(xué)的發(fā)展曾經(jīng)起了很好的作用， 同時(shí)提高了翻譯者的科學(xué)研究水平，培養(yǎng)出許多人才。

80高齡學(xué)計(jì)算機(jī)， 首倡“化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)改革”

20世紀(jì)90年代，計(jì)算機(jī)開(kāi)始在中國(guó)普及，申泮文以80歲的高齡開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的使用。他上網(wǎng)查閱了美國(guó)多所著名高校化 學(xué)專業(yè)本科生培養(yǎng)的教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、 課程內(nèi)容，從國(guó)內(nèi)幾十年閉關(guān)鎖國(guó)的封閉狀態(tài)中，開(kāi)始“睜眼看世界高等化學(xué)教育”。

1998年，申泮文在師生中組織課余社團(tuán)“南開(kāi)化軟學(xué)會(huì)”，逾3年努力編寫(xiě)出電 子教科書(shū)《化學(xué)元素周期系》，申泮文又組織成立了分子科學(xué)計(jì)算中心，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)促進(jìn)科學(xué)研究、科學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，教研室與研究所相結(jié)合的目標(biāo)，打造教學(xué)與科學(xué) 研究為一體的創(chuàng)新平臺(tái)。

21世紀(jì)初，申泮文在南開(kāi)大學(xué)進(jìn)行的化學(xué)教育改革，著重建設(shè)高等化學(xué)第一門(mén)課 “化學(xué)概論”，重新編寫(xiě)教材，強(qiáng)調(diào)對(duì)計(jì)算機(jī)化學(xué)、量子化學(xué)、綠色化學(xué)等化學(xué)新興領(lǐng)域的教學(xué)，十余年，編寫(xiě)出版了包括上述《化學(xué)元素周期系》（軟件）在內(nèi)的以及《近代化學(xué)導(dǎo)論》為代表的教科書(shū)、教學(xué)參考書(shū)和電子課件等，兩次獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等 獎(jiǎng)，一次獲得二等獎(jiǎng)。

2011年，申泮文的改革得到了教育部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，允許他的“化學(xué)學(xué)科教育教學(xué) 改革”在國(guó)家的教育體制改革計(jì)劃中正式立項(xiàng)。

70余年，他從未離開(kāi)過(guò)自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)

1942年，申泮文到蘭州女中做兼職化學(xué)教員，至耄耋之年仍堅(jiān)持給本科生授課。 從教七十余年，從未離開(kāi)過(guò)講臺(tái)。在人們眼中，申泮文永遠(yuǎn)精力旺盛，可有多少人知道，77 歲那年，腫瘤使他失去了4/5的胃。

每年新生入學(xué)，南開(kāi)大學(xué)的很多院系都邀請(qǐng)他開(kāi)辦“鑄我南開(kāi)魂”系列校史講座， 申泮文不論多忙從不拒絕。他說(shuō)：“愛(ài)國(guó)主義教育是育人的根本，是我們教師最崇高的責(zé)任。”

如今已是化學(xué)學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院教授的周震和王一菁回憶：“90 歲高齡的他仍在堅(jiān)持給本科生講課，聲音洪亮，思路清晰，而且從不遲到。”他的學(xué)生車文霞撰文說(shuō)：“他不僅利用各種機(jī)會(huì)給學(xué)生作愛(ài)國(guó)主義教育報(bào)告，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)校的情操，同時(shí)還十分重視和關(guān)心青年教師的培養(yǎng)，提出了‘愛(ài)國(guó)主義教育環(huán)境出英才’和‘培養(yǎng)高層次人才應(yīng)該立足于國(guó)內(nèi)’的主張。”申泮文培養(yǎng)的第一名博士、廣西師范大學(xué)校長(zhǎng)梁宏說(shuō)：“先生雖耄耋之年，志在千里，泛舟學(xué)海，允公允能，激勵(lì)朋輩，引領(lǐng)后來(lái)??”

申泮文90歲時(shí)開(kāi)了自己的博客，名字 是“申泮文教育家博客”。他曾說(shuō)：“如果從科學(xué)家和教育家兩個(gè)身份中選擇，我寧愿做一名教育家。”如今，申泮文的學(xué)生遍布全國(guó)各地，他們或成為高校校長(zhǎng)，或奮戰(zhàn)在教學(xué)科研第一線，無(wú)不在以自己的方式繼續(xù)著申泮文的事業(yè)。