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來源丨中國(guó)教育在線、材料科學(xué)與工程

1月27日，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布加強(qiáng)新時(shí)代高校教師隊(duì)伍建設(shè)改革、深化高等學(xué)校教師職稱制度改革有關(guān)文件，介紹《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》落實(shí)評(píng)估、國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況。

“雖然我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)整體大踏步前進(jìn)，但建設(shè)一支支撐高質(zhì)量發(fā)展的教師隊(duì)伍還需要不懈努力。有高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，才會(huì)有高質(zhì)量的教育，’十四五’時(shí)期將持續(xù)破除教師發(fā)展深層次體制機(jī)制障礙，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍從基本支撐向高質(zhì)量支撐轉(zhuǎn)型。”教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群介紹，《教育部等六部門關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校教師隊(duì)伍建設(shè)改革的指導(dǎo)意見》強(qiáng)調(diào)把提升高校教師教書育人能力作為基本要求，強(qiáng)化3項(xiàng)保障。

第一，完善教師發(fā)展培訓(xùn)制度。

健全教師發(fā)展體系，完善教師發(fā)展培訓(xùn)制度、保障制度、激勵(lì)制度和督導(dǎo)制度。

第二，建設(shè)高校教師發(fā)展平臺(tái)。

建實(shí)建強(qiáng)教師發(fā)展中心等平臺(tái)。健全教師發(fā)展組織體系，推動(dòng)建設(shè)各級(jí)示范性教師發(fā)展中心。鼓勵(lì)高校與大中型企事業(yè)單位共建教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

第三，強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)支持。

鼓勵(lì)高校擴(kuò)大博士后招收培養(yǎng)數(shù)量，作為補(bǔ)充師資的重要來源。建立青年教師多元補(bǔ)充機(jī)制。鼓勵(lì)高校對(duì)優(yōu)秀青年人才破格晉升、大膽使用。用多種方式切實(shí)解決青年教師后顧之憂，全力支持青年教師成長(zhǎng)。

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教育部：鼓勵(lì)高校對(duì)優(yōu)秀青年人才破格晉升、大膽使用！

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