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來源丨募格課堂整合自網絡

有這樣一位在讀博士生楊同學，就讀于英國謝菲爾德大學。面臨畢業之際，他的導師不幸感染新冠去世，相熟的學妹也檢測出陽性，后來痊愈。他本來計劃1月份回國，但疫情導致他只能延遲畢業半年。

圖源：梨視頻截圖

不管是疫情的來襲，還是突發的狀況，偶爾還是會影響到一些學生無法按時畢業，更有甚者出現過這樣“令人難過”的事件：

此前，一起關于中國留學生的“靈異”事件引發網友關注，這名學生不幸因車禍去世，當時學校教務處通知了各位任課老師。

一名叫Lucy的網友稱：因為之前與該名學生有過不少郵件往來，由于疫情改為網上授課的模式，該學生也經常會來上自己的網絡課程（不開攝像頭）。不過，之后的事情出乎所有人的意料！

因為這個學生居然在去世之后還在持續不斷地交作業、做小測驗，以及給所有任課老師發郵件。Lucy稱，老師們都嚇壞了。于是將此事上報了學校管理層，此后其收到學校郵件，要協助調查并整理一份代上網課的網站的名單……

事實上，“網課代上”早在疫情前就已露出端倪。但今年疫情的爆發，無疑讓“代課”需求量也出現了猛增。一些學生為了爭取按時畢業，也是想出了類似這樣的“高招”，誰知道在這樣一個悲痛的消息下，暴露出了多數學生對延畢的無奈。

不過，對于延畢這件事，學生更多能做到的是“盡人事，聽天命”，自己刻苦求學的情況下，也有可能經歷延畢，所以很多時候不該把責任全怪在自己的頭上，只能說延畢原因可能有千萬種，總有一種讓你意想不到：

實驗樣本失去的防不勝防

早前，微博和社交平臺上流傳了一張上海海洋大學實驗室安全事故的PPT案例講解圖。

實驗室發生事故，是我們最不期盼發生的事情，因為輕則樣品損毀，重則人員傷亡，然而，這次最后比較特殊的是，這次事故并不是有毒氣體泄露或是有機物爆炸，而是由于實驗室人員離開后未緊閉門窗，導致一只野貓闖入實驗室，把一位同學培養一年多的畢設用魚給吃了……吃了……

這樣的結果，最終也導致這位同學不得不更換了課題，這對于畢業的影響也不言而喻。

要說因為試驗樣品意外導致延畢最出名的，莫過于湖南農業大學的碩士生的吐槽。

因為學校“耘園”的油菜花品種豐富，一到春季開花美不勝收，每年都會吸引很多游客前去觀賞。而一些游客賞花不文明，跨過隔離帶跑到實驗田里拍照，引發師生惱怒。一位湖南農業大學碩士研究生表示，自己辛辛苦苦研究的油菜花品種，實驗品就一株，可卻被游客給摘了，明年可能畢業都畢不了了!

雖然事后證明，這只是這位同學基于現狀的假設。然而，該校一位博士生卻是真的“欲哭無淚”了。他一直在研究的一個油菜花品種，竟然真的被來校園參觀的游客們“野蠻地”摘走了。結果，這位為了這項研究辛苦了1年多的博士生，不得不延期畢業…

讀著讀著，導師“沒了”

要知道，從事科研工作是一項極度考驗個人精力及身體健康的工作，近年來青年學者逝世的新聞也多了起來，關注青年學者的健康問題也是刻不容緩，當然如果自己跟隨的導師突發了這樣的情況，學生悲傷和惋惜的同時，更需要去為自己的畢業情況早做打算，不過，今天我們所說的，是拋開基于以上情況導致導師的“中途離開”情形，而是導師經歷意外情況下，學生延畢的經歷：

圖源：知乎

在此情況下，還有一些較為普遍的操作。比如導師因為學校“非升即走”的政策，可能帶著帶著學生，就被調到其他學校了，這個時候他門下的學生該如何自處？

知乎用戶@神煩（浙江大學金融學博士在讀）分享到：

不是自己但是身邊有一個例子。大師們下面的，一個很牛的老師，在浙大就可以帶博士，17年9月去上海了。離開的時候最大的那個博士博二升博三，手下基本每年都有1-2個在浙大招的博士，碩士5-6個，特別17年進來的碩士和博士，屬于一進來老師就去別的高校了，更有學生其實就是為了她才來的浙大，想跟著她的領域做的。

你可能會覺得很慘，其實并不然。那位老師人品極好相當優秀是我們的楷模，她和我導商量著把這些碩博全部落到我導門下，浙大的導師變成我導，名義上聯合培養，實際上還是她帶著，兩周一次組會，經常督促她的學生寫論文給予指導，并且在她下面的博士其實進度遠遠快于我們，碩士生一屆一屆畢業也給予了極大的幫助。

最大的問題也就是博士的論文問題，畢竟她的單位已經不歸屬于浙大了，且作者的排序比較困難，博士畢業要求往往需要一作或者二作（導師是一作），但是導師也不歸屬于浙大，所以導師位只能是我導。這樣就非常尷尬。不過最后也找到了出路，投外文，她通訊，我導一作，學生二作。也是很贊的哦。

“學術楷模”也面臨延畢

據此前投稿作者@葉子介紹：同門師兄，大師兄給我的印象是為人和藹可親，溫文爾雅，話不多很低調，整天就是三點一線（宿舍、實驗室、食堂），學習非常用功，學術做的非常好，是我的楷模和榜樣（感謝師兄在學術上對我很多的指導）。

今年博士論文答辯被我親導師卡了，這也就意味著師兄來年不能正常畢業了，至少要延畢一年（不過聽答辯組的其他老師說，師兄的論文明明可以通過答辯的，是我親導師的阻撓遲遲不能通過）。

就這樣我師兄是個本來能按時畢業卻被導師壓著不讓畢業的大神，我師兄很是傷心，很是抱怨，那段時間經常破口大罵。因為他本人博士四年4篇SCI（畢業要求只有1篇），四年年年國家獎學金，最后就被親導師所謂的博士論文不夠完善的理由要延畢。

所以，綜合以上學生的延畢經歷再談對延畢的看法，對于社會公眾而言，研究生的延畢或者淘汰多少是一件新鮮事，但或許在若干年之后，這或許將成為常態，很難再引發大規模的輿情。尤其是對于博士生而言，延畢率或者說淘汰率會越來越高。

隨著研究生擴招的情勢下，高校拔高研究生、博士生的畢業門檻，也是希望提升學位的質量，再加上以上這些“意料之外”的延畢原因，即便是學生經歷了延畢，這也僅代表人生中某一階段的挫折事件，是不值得我們處于長期的自責和自我貶低的情緒中的，把握求學的初心，才是堅定自己順利畢業的一劑良藥！博士生因疫情延遲畢業半年，導師也不幸感染離世！那些出其不意的延畢理由

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博士生因疫情延遲畢業半年，導師也不幸感染離世！那些出其不意的延畢理由

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