她被媒體冠以“軍工女學霸”、“北斗女神”等稱號；作為導師，她既是令人敬仰的“嚴師”，又是和藹可親的“師姐”；對待科研，她一絲不茍、認真負責。她希望能讓科學走下神壇，走近大眾。她就是中科院光電研究院建院以來最年輕的博士生導師徐穎。
徐穎在2016年的一次演講中“火”了，她用脫口秀的形式為“北斗”做了科普。演講視頻播放量超過2000萬次，《人民日報》點贊稱：“科普需要更多徐穎”。網(wǎng)友們稱她為“北斗女神”。
三年時間過去，徐穎仍頻頻出現(xiàn)在公眾面前科普“北斗”。她還同楊利偉等人一起，被聘為科普中國形象大使。
“北斗”離我們有多遠？在一間十平米大小的會議室里，36歲的徐穎仍試圖用身邊的案例說明這個問題。她晃了晃自己的國產(chǎn)手機，“總有人覺得沒用過北斗導航，但其實很多手機里都有。”
看著杯子里泡的枸杞，她又聯(lián)想到“北斗”在智慧農(nóng)業(yè)方面的應用。這位80后博導、中科院光電研究院最年輕的研究員笑道：“我現(xiàn)在也到了喝枸杞茶的年紀了。”
徐穎 1983年出生，研究員。2009年博士畢業(yè)于北京理工大學信號與信息處理專業(yè)，同年到中科院光電研究院工作。
每個人的性格養(yǎng)成都能在其成長軌跡中看到映射，徐穎的生活學習之路可以用“順風順水”來形容。
徐穎在高中期間，理科成績十分優(yōu)秀，“未來有可能當個物理學家或者是科學家”是小時候徐穎最初的想法，也是那個時候孩子普遍的一個夢想。1999年，徐穎順利考入北京信息工程學院，從四川來到北京。
初到北京的激動心情代替了離家的悲傷，徐穎回憶當時是“無憂無慮，充滿新奇”的狀態(tài)。后來她考入北京理工大學進行碩博連讀。
2009年，徐穎博士畢業(yè)，最終選擇留在中國科學院做一名科學家，成為了中科院光電研究院建院以來最年輕的博士生導師。與徐穎一同畢業(yè)的同學有的選擇進入像華為這樣的企業(yè)，也有一部分與她的選擇一樣留在研究院工作。
“科研人”徐穎似乎總帶著一絲神秘。她的辦公地點位于北五環(huán)和北六環(huán)之間的一棟大樓里，內(nèi)部人員刷卡進出，訪客需要保安引導登記，留下身份信息。電梯外的墻面上貼著一條標語：保密意識是最好的防泄密措施。
進入中科院近10年，作為導航部的三名副主任之一，徐穎主要負責接收機、信號體制等技術(shù)方面的工作，同時主抓一些科研項目。
2016年5月，徐穎應邀參加中科院舉辦的SELF格致論道公益講壇。她以《來自星星的燈塔》為主題，就自己參與研發(fā)的北斗系統(tǒng)作了演講。
她拿《魯濱孫漂流記》舉起例子。“假設一個人漂流到孤島上，如果選擇GPS，他只能知道自己在什么位置，無法通知別人來救援。如果用的是北斗，他既可以知道自己在哪，還能把位置發(fā)送到方圓幾十、幾百甚至上千公里之外。”
靠這場演講，徐穎走紅了，《人民日報》點贊稱：“科普需要更多徐穎”。
從幕后走到臺前，徐穎對曝光和流量依然持審慎態(tài)度，留有自己的安全距離。她希望工作和生活分開，不愿看到女性因為身份和其他標簽受到區(qū)別對待。作為青年科研工作者，她想成為“出類拔萃、有突出成果”的科學家，給自己設定的目標完成期限是——“死之前”。
在國家級科研機構(gòu)工作，除了團隊的氛圍，徐穎更看重的是榮譽感。“我還是希望能做一點國家需要、人民有用的東西。”談到一些朋友跳槽創(chuàng)業(yè)，徐穎笑稱自己不走的原因是沒有人拿高薪來挖。玩笑過后，她還是堅持一個觀點：錢很重要，但理想是比錢更重要的東西。
曾經(jīng)，一名女生來參加研究生面試。雖然對衛(wèi)星導航了解不多，但提出的一個問題讓徐穎決定留下她。“我就想知道衛(wèi)星為什么掛在天上不掉下來？我覺得這是一件特別酷的事情。”從她身上，徐穎看到了成為科學家的一個基本素養(yǎng)——對于未知世界的好奇。“她現(xiàn)在順利畢業(yè)留在我們單位，做得也非常好。”
博士畢業(yè)找工作期間，徐穎曾遭遇過性別歧視。在一家企業(yè)面試時，一名男性面試官表示女生不適合做科研，徐穎聽完“懟”了回去：沒有不適合做科研的性別，只有不適合做科研的人。
后來，徐穎在演講中提到這段經(jīng)歷，直截了當?shù)刂赋觯骸拔覀儾⒉灰孕詣e來判斷是否適合做科學，用性別判斷和用星座判斷一樣，都是毫無科學依據(jù)的。”招生時，她更在意學生是否踏實。
在工作中分配任務時，徐穎也不會根據(jù)性別去劃分。她不認為男生就一定思維開闊，女生就一定細致、有耐心，而是根據(jù)每個人的特點和強項去分配。“男生女生一樣用。”
但身為女性，徐穎還是能感覺到性別在社會層面的差異。“很多人覺得男生只要工作OK就OK了，女生還是要多花一點時間在家里。”
看到朋友圈有人轉(zhuǎn)發(fā)“如何在工作的同時把家庭和孩子照顧好”，徐穎會評論“不要那么為難自己，你做不到的”。她認為人的時間是有限的，花在一件事情上的時間多了，花在另外一件事情上的時間一定就會少，沒有必要給自己那么高的要求。
工作壓力大的時候，徐穎的調(diào)節(jié)方式是“吃點好的，買點貴的”。考慮到時間有限，更直接的方式是喝奶茶，她調(diào)侃這樣的生活是“靠奶茶續(xù)命”。偶爾有空逛街，她會直接去買看上了很久的衣服和首飾。
平時在辦公室，徐穎的茶杯里不是枸杞就是茶葉。最近一段時間，她開始和同事討論養(yǎng)生問題。“我也在反省，還是應該每天花一小時去鍛煉，哪怕走走路也行。”
實際上，徐穎的時間很難擠出來。平時忙于工作，周末不去加班，也會被各種活動和會議占滿。整個四月，她基本上每個休息日都在出差中。“這周末要去合肥開會，下周末在長沙參加航天日的活動，之后還要去杭州，有個會也是在周末。”
2018年4月24日，徐穎在澳門參加“中國航天日”專題活動
完成科研任務的同時，徐穎需要擔任一名碩士生和一名博士生的導師。帶過的學生中，年齡最小的只和她差三四歲，相當于同齡人。
“嚴格但不嚴肅的老師”這是徐穎的學生們對她的評價，這位80后老師原本就與學生的年齡相差不大，也很容易就可以與學生相處融洽。
“不過，如果學生們過來問我一個很基礎的問題，我還是很容易跟他發(fā)飆的。”
在董奧根眼中，徐穎就是一位嚴師，該批評的時候絕不嘴軟。前段時間，他因為沒有按要求調(diào)整方向，被批評了一頓。沒多久，徐穎發(fā)來新的修改思路，還向別人打聽他的情況，覺得自己當時有些太過嚴厲。
“畢竟批評才能認識到錯誤。”董奧根的論文最多一次修改了8個版本。在徐穎那里，錯別字甚至標點符號都是不被允許的。
在生活上，王文博看到的是一個接地氣、“和大多數(shù)科研人員沒有什么不同”的徐穎。王文博評價，徐穎沒有太多導師的架子，找學生幫忙會很客氣，經(jīng)常拿些水果零食之類的。“拋開師生這層關(guān)系，挺有實驗室里大師姐的感覺。”
平時，徐穎也喜歡八卦，更多的是關(guān)心同事們的感情狀況。她樂此不疲地給年輕姑娘介紹對象，遺憾的是還沒有介紹成過。讓董奧根印象最深刻的，還有導師徐穎的“奪命三問”——有沒有和女朋友分手？為什么還不分手？不知道談戀愛會影響科研嗎？這份幽默，讓董奧根意識到，科研人也可以很有趣。
工程師史雨薇幾年前曾和徐穎一起旅過游，如今，她已經(jīng)很少看到徐穎有假期。讓史雨薇感動的是，工作再忙，徐穎也不會忘記關(guān)心身邊的同事。“有段時間項目組科研工作繁重，聽說一位女同事掉頭發(fā)，徐穎悄悄給她買了靈芝丸子。”
直到今天，徐穎還是不太習慣“北斗女神”這個標簽。在2018年的一次演講中，徐穎開場便解釋道：“作為一個求實講真的科研工作者，我非常清楚我的顏值離大家的稱呼還有極大差距。”
面對新京報記者的提問，她笑著反駁自己“網(wǎng)紅”的頭銜：“不，這可能差得有點遠”。對于如今泛娛樂化的社會形態(tài)，徐穎覺得存在即合理。“但很多東西確實不在我感興趣的范疇。”
相比之下，科研工作看起來高不可攀，令很多人望而生畏。徐穎明顯感覺到，光鮮亮麗的偶像能吸引很多年輕人的注意力。通過科普活動，她希望能讓科學走下神壇，走近大眾。
進入中科院近10年，作為導航部的三名副主任之一，徐穎主要負責接收機、信號體制等技術(shù)方面的工作，同時主抓一些科研項目，她個人承擔的項目總經(jīng)費一度超過5000萬元人民幣。
能力提升的同時，壓力也在增大。最近幾年，徐穎出現(xiàn)了脫發(fā)和失眠的癥狀。聽說黑枸杞泡水能減少掉頭發(fā)，她也開始端起茶杯。但失眠的問題不好解決。有時候睡到半夜，她會突然醒來。“我不確定是因為工作壓力大，還是人到了年紀，出現(xiàn)中年危機。”
每天早晨，徐穎習慣在七點鐘起床，不堵車的情況下，從家到單位需要40分鐘左右。為了節(jié)省時間，她一般會買點包子在路上吃，八點半前趕到單位，開始一天的工作。天天泡在實驗室里，面對一大堆數(shù)據(jù)與程序，徐穎也會覺得枯燥，但“這個行業(yè)本身就是這樣，一定是一段時間的寂寞和耕耘后，你才能得到想要的結(jié)果”。
前幾年，徐穎常常工作到凌晨，睡辦公室也是常有的事。最近兩年，她盡量減少這樣的情況出現(xiàn)。到了周末，徐穎的博士生王文博經(jīng)常能在院里看到她，“她基本上每個周末都來加班。”
相較于“早上9點上班，晚上9點下班，一周工作6天”的互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者，徐穎覺得自己只會有過之無不及。“科研工作一定比996的時間更多，我們沒有要求996，但一定會超出這個時間。”
就像愛因斯坦認為上帝不擲骰子一樣，任何一件事情都蘊含其必然性。而科學家就會把一件事情想到透，尋求一個問題的最優(yōu)解。這也許是她在另一層面對于“偏執(zhí)”的刻畫與解讀。
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