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來源丨環球教育、青塔學術

近日，部分高校研究生復試已落下帷幕，“準研究生”們，此刻應該已經在幻想研究生期間的生活了吧？

“我的導師會不會太過不茍言笑？如果導師要求很嚴格，怎么辦？”

不要擔心，如果導師嚴格那就反向操作，走導師要走的路，直到把他送上杰青為止。

第一步：日常督促導師

吃得苦中苦，方為人上人。早晨6點鐘起床，開始給導師打電話。目的是督促老師起床看文獻，叫起來之后自己接著睡。

看完文獻，開始一天的學習生活。離開實驗室之后，在夜里12點，一定要很虛心地和導師討論實驗的進展。

討論出一定方向的時候，差不多凌晨2點，當場催促導師給你改文章。除了這些時間的占用，平時也不能閑下來，要隨時問一問老師的項目申報情況。

問完導師的項目，就催導師趕緊出方案，目標就是保證老師每天的工作時間維持在12個小時以上。

然后不要忘了給導師畫餅，比如：導師，您再辛苦辛苦，堅持幾年杰青就拿到手了，后面什么都好說，你要堅持住啊！

這就是學生日常督促導師進步的方案，像這種傷敵一千，自損一千二的計劃，還真的讓很多學生看得躍躍欲試。只不過也只能停留在想想的階段，真的要這么做，怕是不想畢業了。

下一步：建議直接培養成院士

老師為了評上杰青真的需要這么辛苦嗎？雖然不會像學生說得這么夸張，但是是真的努力。有學生說自己導師就是杰青，經常晚上11點多還在和自己討論小論文。

老師就是這樣，會把自己的學習習慣，傳遞給學生。導師很努力，也不希望學生很水，可是學生自己無奈哭訴，自己才研一就是很水，感覺有點愧對導師的辛苦。

有些老師天賦異稟，年紀輕輕就能評上杰青，如果遇見大齡考研黨，甚至比自己的學生還年輕，也是讓人羨慕不已。

杰青不好當，但是動嘴很容易，學生就這樣動動嘴巴，就給導師安排了一套督促教程。本來是想自己發泄一下惡趣味，卻不想被導師看見了。

學生組會被罵，強壯鎮定，師生關系這樣大概是最和諧的。

就說世界上沒有不透風的墻，開導師玩笑就算是過嘴癮，也是要付出代價的。這不學生第二天開組會就被罵了，這導師也是有仇必報的類型。

不僅如此，還詢問學生是不是要培養自己當杰青。老師有話就說，學生也是皮得很，直接報了今天組會被罵的仇，又剛又慫地表示自己記仇了，不準備培養導師了。

學生性格確實很幽默，能這樣和導師開玩笑，想來導師也是個風趣的人。果然導師直接表示，當杰青的話，格局就小了，應該直接培養成院士。

這種可以開玩笑，能夠你來我往的師生關系，大概是最理想的狀態。引得不少學生羨慕不已，學生和導師的脾氣秉性合得來，研究生這幾年的生活就會好過很多。

那學生心心念念想給導師推上杰青的位置，用這個位置來督促老師是為什么呢？主要是杰青評選標準高，需要有突出的科研成果，全國每年就200個名額，競爭比考研激烈多了。

如果讀研期間，真的靠著自己的督促，把導師催上了杰青，估計導師做夢都要開心到笑醒，自己真的是找了個寶貝學生。但是就這名學生的規劃，誰敢實施？真的有同學成功的話，記得千萬要說一聲，必須尊稱你一聲英雄。

但是遇見佛系導師也是沒有辦法，學生說，他導師現在最大的愿望就是學生順利畢業，然后自己趕緊退休。

還有學生說導師要不要去競爭一下博導，老師也是直接回絕。聲稱現在帶碩士就已經很累了，遇見這樣的佛系導師，那就兩個人一起按部就班地學習，爭取順利畢業吧。

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